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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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37

设计一个“按物体某一外部特征进行分类”的数学教育活动,要求教育活动方案完整.

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婴幼儿判别大小能力的发展与教育条件（）

A、密切相关
B、没有关系
C、相互影响
D、相互促进

幼儿的计数活动为幼儿数序的学习积累了最初的（）

A、感性经验
B、逻辑起点
C、知识储备
D、能力准备

引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数
概念，并学习用简单的数学方法解决（）

A、生活中的简单问题
B、活动中简单的问题
C、游戏中的简单问题
D、知识中的简单问题
E、学习中的简单问题

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